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《城南舊事》可謂文學大家林海音的代表大作。回到台灣的她，逐字逐句地回憶了北平城南的那條窄胡同，和所有故事的交會點──四合院。透過英子童稚的眼，看盡了人間的悲歡離合與大人們是非對錯的標準，最後發現一切都似是而非，天真的語句道盡了人世間的悲歡離愁。全書共分成〈冬陽 童年 駱駝隊〉、〈惠安館〉、〈我們看海去〉、〈蘭姨娘〉、〈驢打滾兒〉、〈爸爸的花兒落了〉六個獨立的篇章，合起來則成了闡述英子童年的長篇小說。《城南舊事》自1960出版以來獨步文壇三十多年，不但在台大受好評，被評選為2004年 最愛一百小說，更成功擄獲多數大陸人的心，如今已翻譯成多國語言，提供更多人更多的感動。
內容摘錄：
「不是的，爸！他們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，他們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃裡倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。」 (摘錄自P33)
「我糊裡糊塗地說著，拉開妞兒那條狗尾巴小辮兒，可不是，可不是，恍恍惚惚的，我看見在那雜亂的黃頭髮根裡面，中間是有一塊指頭大的青記。我渾身都抖起來了。」(摘錄自P97)
「我將來要寫一本書，我要把天和海分清楚，我要把好人和壞人分清楚，我要把瘋子和賊子分清楚，但是我現在卻是什麼也分不清。」(摘錄自P145)
「走過院子，看那垂落的夾竹桃。我默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。」(摘錄自P239)
我的觀點：
人是群體的生物，是註定要與他人互動的。
兩個個體一旦有了交集，不論是短如兩直線相交於一點，還是纏綿千轉似海與浪，終究會在心中、記憶裡烙下或深或淺的印子，那是象徵你曾經過、駐足，甚至流連他人的生命，一個紀念；同樣地，別人心中定也有此烙印，僅大小深淺不同爾爾。而經歷一場又一場的相交、分離，人們總能將上次的深刻帶去下次的交流，每經歷一次悲歡，下次站在別人面前的自己又有些不同了，這就是謂何大人間的交流總是不若小孩，因為變質太多次了。
小小年紀的英子看過太多離合：冬陽下一滴滴帶走童年的駝鈴；被人看作瘋子的秀貞；從小被打罵的好友妞兒；草堆中相約去看海的叔叔；總是待人和和氣氣的蘭姨娘和「搞改革」的德先叔；能幹且最為依賴的宋媽；以及嚴肅卻甚愛蒔花惹草的父親。對於大人間分離的原因種種她或許難以理解，卻以旁觀者的身分漸漸深入連自己都無法察覺的離愁，從夕陽下好奇地問母親駱駝何去何從，到自己插手蘭姨娘與德先叔的私奔，她愈是理解，離「長大」也越近了。
在〈爸爸的花兒落了〉一篇中，夾竹桃花落了，英子突然從孩子蛻變成大人，似乎之前宋媽、蘭姨娘、草地中的陌生人的殷殷期盼突然成了真實──英子該要懂事了。要孩子「懂事」其實是種殘酷的行為，就像把一瓢可塑性極高的水注入盆中，大人們總愛把「懂事」理解為「明辨是非」，偏偏這是非就好像硬式水盆，完全沒有變通之道，純粹為眾人所普遍依循的行事標準。而認為自己有辨別是非能力的大人，為強迫童稚的「孩子」適應他們極小而世故的框框、他們的判斷，總是說「小孩子不懂事」、「固仔子有耳沒嘴」云云，但小孩憑什麼要懂大人的是呢？一旦一個孩子全盤接受了大人的薰陶，那他到底是小孩還是大人呢？是自己還是他人呢？
小孩子以最純粹的心靈看待悲歡離合，沒應酬、沒猜忌，如同英子看待那位草地中的叔叔般，關於切身的、他人予自己的第一印象、他人對待自己好不好，那才是孩子品斷對錯最真誠的標準，是故，英子在叔叔被捉後，並不接受母親的藉機訓勉，反而堅持「我們看海去」的諾言，而那位叔叔到底是不是壞人也就不重要了。
是非乍聽之下和離別是八竿子打不著關係，或許有人會納悶我把它們合起來探討是什麼意思，但細讀《城南舊事》，你會發現裡面每個角色的離別都牽扯了是非：眾人認為秀貞是瘋子而對她敬而遠之，甚至母女相逢徹夜離去時，還被街坊批評為「誘拐小孩」的壞人；草地中的叔叔因為偷東西為弟弟攢學費而入了監獄；蘭姨娘似乎是爸爸婚姻的破壞者，於是英子把她設計走了；宋媽為了不盡職的丈夫而離開感情濃厚的林家。似乎只有爸爸的離開是毫無牽扯的，但爸爸卻是再也回不來了。
因此，也只有天真孩子能把別離之情與眾人的是非標準分離，確切地認知世界並不只有黑白，而將單純的情感深刻地記在心中吧！我想，或許這就是作者為何能將數十年前異地的童年刻畫得如此細膩的原因了。
討論議題：
年幼的英子時常被母親說這不行做、那不行做，問太多也會被罵，通常最常出現在母親說教中的一句話便是「小孩子不懂，別……！」，但有時卻會出現諸如「你已經長大了，要懂事………！」之類要求聽話的命令，這些話不只令英子迷網，現在的孩子也多多少少為此困惑過，到底自己算大人還是小孩呢？大人們說這些要求時，到底是否真的將小孩子看待成小孩子或大人，還是只為達成自己的目的而隨口說說呢？如果你是小孩，要如何應對呢？
────────────
話說今天一整天掛在網上的結果...就是沒結果XD
早上要打該死的城南舊事，突然很怨恨海音嬸，
老師說人要不拘泥於過去，而能專注於明天、放眼未來，
為什麼身為文學人的海音嬸，到了七老八十的時候還要忙著英子云云...
英子英子的，根本就是個從頭裝傻到尾的死小孩，
說什麼以小孩子天真的眼光看待世界，
我就不相信明明不懂事還可以順利解除父親的外遇危機(詳見<蘭姨娘>)
否則只能說她天資聰慧，小時了了，
但這也不合邏輯，如果小時了了，她怎還能寫出城南舊事來荼毒我們呢？
結論是，海音嬸天賦異稟XD
(這才是我真正的心得^^)
《城南舊事》可謂文學大家林海音的代表大作。回到台灣的她，逐字逐句地回憶了北平城南的那條窄胡同，和所有故事的交會點──四合院。透過英子童稚的眼，看盡了人間的悲歡離合與大人們是非對錯的標準，最後發現一切都似是而非，天真的語句道盡了人世間的悲歡離愁。全書共分成〈冬陽 童年 駱駝隊〉、〈惠安館〉、〈我們看海去〉、〈蘭姨娘〉、〈驢打滾兒〉、〈爸爸的花兒落了〉六個獨立的篇章，合起來則成了闡述英子童年的長篇小說。《城南舊事》自1960出版以來獨步文壇三十多年，不但在台大受好評，被評選為2004年 最愛一百小說，更成功擄獲多數大陸人的心，如今已翻譯成多國語言，提供更多人更多的感動。
內容摘錄：
「不是的，爸！他們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，你不是說，他們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃裡倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。」 (摘錄自P33)
「我糊裡糊塗地說著，拉開妞兒那條狗尾巴小辮兒，可不是，可不是，恍恍惚惚的，我看見在那雜亂的黃頭髮根裡面，中間是有一塊指頭大的青記。我渾身都抖起來了。」(摘錄自P97)
「我將來要寫一本書，我要把天和海分清楚，我要把好人和壞人分清楚，我要把瘋子和賊子分清楚，但是我現在卻是什麼也分不清。」(摘錄自P145)
「走過院子，看那垂落的夾竹桃。我默念著：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。」(摘錄自P239)
我的觀點：
人是群體的生物，是註定要與他人互動的。
兩個個體一旦有了交集，不論是短如兩直線相交於一點，還是纏綿千轉似海與浪，終究會在心中、記憶裡烙下或深或淺的印子，那是象徵你曾經過、駐足，甚至流連他人的生命，一個紀念；同樣地，別人心中定也有此烙印，僅大小深淺不同爾爾。而經歷一場又一場的相交、分離，人們總能將上次的深刻帶去下次的交流，每經歷一次悲歡，下次站在別人面前的自己又有些不同了，這就是謂何大人間的交流總是不若小孩，因為變質太多次了。
小小年紀的英子看過太多離合：冬陽下一滴滴帶走童年的駝鈴；被人看作瘋子的秀貞；從小被打罵的好友妞兒；草堆中相約去看海的叔叔；總是待人和和氣氣的蘭姨娘和「搞改革」的德先叔；能幹且最為依賴的宋媽；以及嚴肅卻甚愛蒔花惹草的父親。對於大人間分離的原因種種她或許難以理解，卻以旁觀者的身分漸漸深入連自己都無法察覺的離愁，從夕陽下好奇地問母親駱駝何去何從，到自己插手蘭姨娘與德先叔的私奔，她愈是理解，離「長大」也越近了。
在〈爸爸的花兒落了〉一篇中，夾竹桃花落了，英子突然從孩子蛻變成大人，似乎之前宋媽、蘭姨娘、草地中的陌生人的殷殷期盼突然成了真實──英子該要懂事了。要孩子「懂事」其實是種殘酷的行為，就像把一瓢可塑性極高的水注入盆中，大人們總愛把「懂事」理解為「明辨是非」，偏偏這是非就好像硬式水盆，完全沒有變通之道，純粹為眾人所普遍依循的行事標準。而認為自己有辨別是非能力的大人，為強迫童稚的「孩子」適應他們極小而世故的框框、他們的判斷，總是說「小孩子不懂事」、「固仔子有耳沒嘴」云云，但小孩憑什麼要懂大人的是呢？一旦一個孩子全盤接受了大人的薰陶，那他到底是小孩還是大人呢？是自己還是他人呢？
小孩子以最純粹的心靈看待悲歡離合，沒應酬、沒猜忌，如同英子看待那位草地中的叔叔般，關於切身的、他人予自己的第一印象、他人對待自己好不好，那才是孩子品斷對錯最真誠的標準，是故，英子在叔叔被捉後，並不接受母親的藉機訓勉，反而堅持「我們看海去」的諾言，而那位叔叔到底是不是壞人也就不重要了。
是非乍聽之下和離別是八竿子打不著關係，或許有人會納悶我把它們合起來探討是什麼意思，但細讀《城南舊事》，你會發現裡面每個角色的離別都牽扯了是非：眾人認為秀貞是瘋子而對她敬而遠之，甚至母女相逢徹夜離去時，還被街坊批評為「誘拐小孩」的壞人；草地中的叔叔因為偷東西為弟弟攢學費而入了監獄；蘭姨娘似乎是爸爸婚姻的破壞者，於是英子把她設計走了；宋媽為了不盡職的丈夫而離開感情濃厚的林家。似乎只有爸爸的離開是毫無牽扯的，但爸爸卻是再也回不來了。
因此，也只有天真孩子能把別離之情與眾人的是非標準分離，確切地認知世界並不只有黑白，而將單純的情感深刻地記在心中吧！我想，或許這就是作者為何能將數十年前異地的童年刻畫得如此細膩的原因了。
討論議題：
年幼的英子時常被母親說這不行做、那不行做，問太多也會被罵，通常最常出現在母親說教中的一句話便是「小孩子不懂，別……！」，但有時卻會出現諸如「你已經長大了，要懂事………！」之類要求聽話的命令，這些話不只令英子迷網，現在的孩子也多多少少為此困惑過，到底自己算大人還是小孩呢？大人們說這些要求時，到底是否真的將小孩子看待成小孩子或大人，還是只為達成自己的目的而隨口說說呢？如果你是小孩，要如何應對呢？
────────────
話說今天一整天掛在網上的結果...就是沒結果XD
早上要打該死的城南舊事，突然很怨恨海音嬸，
老師說人要不拘泥於過去，而能專注於明天、放眼未來，
為什麼身為文學人的海音嬸，到了七老八十的時候還要忙著英子云云...
英子英子的，根本就是個從頭裝傻到尾的死小孩，
說什麼以小孩子天真的眼光看待世界，
我就不相信明明不懂事還可以順利解除父親的外遇危機(詳見<蘭姨娘>)
否則只能說她天資聰慧，小時了了，
但這也不合邏輯，如果小時了了，她怎還能寫出城南舊事來荼毒我們呢？
結論是，海音嬸天賦異稟XD
(這才是我真正的心得^^)
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